我們?yōu)槭裁瓷洗髮W(xué)?

　　這個(gè)問題就如哥德 赫猜想一樣，縈繞在每個(gè)急于求解的人的心間，既然一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。

　　高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”所以，讀書、學(xué)習(xí)，更深層次的學(xué)習(xí)，學(xué)方法，學(xué)做人，學(xué)------都是為了進(jìn)步，通俗的說，提高自己，在知識(shí)方面和素質(zhì)方面，也許曾經(jīng)有“to be or not to be, that is a question”的糾結(jié)想法，但一旦柳暗花明，便明白，這是途徑，上大學(xué)，不斷地提高，不斷地充實(shí)。

　　曾經(jīng)，有“為中華之崛起而讀書”，而今，這樣的情懷估計(jì)鮮有，但每個(gè)步入大學(xué)的學(xué)生，都是懷揣著一腔的雄心壯志，當(dāng)我站在校門外，看著不高但莊嚴(yán)的校門，突然覺得它是厚重的，或者說，它在精神上是高大的，就像一種信仰，沒錯(cuò)，信仰。為什么上大學(xué)?因?yàn)榘阉��?dāng)作一種信仰，從過去的膜拜到如今的摩拳擦掌，為的就是實(shí)現(xiàn)心中的信仰。

　　蕭伯納的思想是精辟的：“人生就是一場不長的戰(zhàn)爭。”每一個(gè)貌似不可逾越的困難均是命運(yùn)的薄弱體，用我們被天賜的能力去攻打命運(yùn)的弱處，我們便可以贏得整個(gè)人生。因此，不斷的挑戰(zhàn)與克服，不斷的適應(yīng)與充實(shí)，在為生活進(jìn)行斗爭之前，勇于并且敢于質(zhì)疑命運(yùn)，才不會(huì)使青春患帕金森。對(duì)，為了人生，沉淀一個(gè)生命的價(jià)值，在大學(xué)，讓我們摸索與實(shí)踐。

　　在這座象牙塔里，會(huì)有不一樣的生活，讓我想到詩人食指的一首詩：“我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手指那托住太陽的大海，搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：‘相信未來’!”

　　在大學(xué)，相信未來，這便是理由的來源與夢想出發(fā)的動(dòng)力。