今年9月份開學(xué)以來，江蘇部分城市的中小學(xué)生家長感受到學(xué)校“不同尋常”的“動作”：不布置筆頭作業(yè)，沒有“慣例”的各類單元測試、周測試、月測試，不允許帶作業(yè)到學(xué)校批改，要求學(xué)生不透露自己的課外培訓(xùn)項目等。

　　這些“動作”令不少家長感到焦急，特別是面臨小升初和中考的家長，紛紛向教育部門發(fā)出質(zhì)疑，也導(dǎo)致了《南京家長已瘋》這樣的網(wǎng)文獲得“刷屏”轉(zhuǎn)發(fā)。

　　據(jù)當?shù)亟逃龑＜医邮苊襟w采訪時透露，此次專項整治專項督查行動中，一些學(xué)校的“頻繁組織各類考試和測驗”是查處重點之一，其中違規(guī)現(xiàn)象主要體現(xiàn)在：有的縣(市、區(qū))違反“區(qū)域嚴禁組織統(tǒng)一考試”的規(guī)定，搞各種統(tǒng)考統(tǒng)測;學(xué)校組織的統(tǒng)一考試超出規(guī)定次數(shù)，統(tǒng)考科目偏多;學(xué)校和老師安排的所謂月考、單元考和周練次數(shù)和科目偏多，有的甚至公布考試結(jié)果及排名。

　　教育界認為，這種頻繁密集的考試嚴重背離了鞏固復(fù)習(xí)知識和教學(xué)診斷與反饋的初衷，加重了學(xué)生的課業(yè)負擔和心理負擔，嚴重影響了學(xué)生的身心健康成長。

　　但對于不少習(xí)慣“大考小考月月考”的家長和學(xué)生來說，突如其來的“急凍療法”卻令他們深感不適應(yīng)和不安，不少家長激動地發(fā)信給教育部門，擔心沒有考試無法準確了解學(xué)生對學(xué)科的掌握程度。

　　對此，30日晚間，南京市教育局通過“南京教育發(fā)布”官方公眾號發(fā)布文章，回應(yīng)了南京市部分家長對近期教育部門“減負”行為的誤解和焦慮。

　　在文章中，教育部門確認，為進一步發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)造更好育人環(huán)境，按照上級部署安排，2019年10月—11月，該市開展義務(wù)教育學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為問題專項整治專項督查行動，重點是對義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)辦學(xué)等工作進行督查。

　　文章坦陳，目前存在對督查工作理解不準確、執(zhí)行規(guī)定簡單化的現(xiàn)象，引起了社會和部分家長的誤解。

　　對此，南京市教育局要求各區(qū)各校進一步認識規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的意義：開展違規(guī)辦學(xué)行為的整改和督查，是為了促進學(xué)校更好遵循教育規(guī)律，促進學(xué)生更好健康發(fā)展，促進教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　南京市教育局希望，教育系統(tǒng)準確理解工作要求，糾正違規(guī)考試、違規(guī)排名、超前超標教學(xué)等不規(guī)范辦學(xué)行為;符合教學(xué)規(guī)律的作業(yè)、考試、教育評價應(yīng)繼續(xù)堅持，并不斷提高其針對性、有效性;要在把不合理的課業(yè)負擔減下去的同時，加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。要開齊開足體育課、藝術(shù)課、勞動課、心理健康課、社會實踐課等，努力促進青少年學(xué)生全面發(fā)展;要規(guī)范執(zhí)行上級要求，防止和糾正執(zhí)行簡單化、形式化、機械化現(xiàn)象，持續(xù)推進規(guī)范化辦學(xué);要樹立正確的育人觀、質(zhì)量觀，通過家委會、家長會和社會宣傳等途徑，廣泛傳播科學(xué)的教育理念和正確的教育方法，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的良好生態(tài)。

　　南京市教育局表示，對于督查整治中發(fā)生的偏差，要及時糾正，確保義務(wù)教育規(guī)范有序發(fā)展。

　　當天，記者也從江蘇省教育部門了解到，今年以來，該省確實將教育專項治理工作重點放在了中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為上：一方面，2017年10月，江蘇省教育廳就已經(jīng)印發(fā)了《關(guān)于進一步規(guī)范學(xué)校管理切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的意見》，從十個方面明確提出了30條減負細化要求;另外一方面，今年4月開始，該省推進了以整治義務(wù)教育學(xué)校違規(guī)招生入學(xué)為重點的專項治理工作，受到民眾關(guān)注，并切實對社會上的“擇校熱”起到了一定程度的緩解;同時，該省還正在逐步建設(shè)推進“名師空中課堂”系統(tǒng)，調(diào)集2000位“名特優(yōu)”教師組成名師團隊，遴選出7000多件優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，力爭今年11月底基本覆蓋江蘇省所有中小學(xué)師生，早日構(gòu)建起服務(wù)全省中小學(xué)生的優(yōu)質(zhì)課程資源供給體系和個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)體系。(完)