中新社記者 陳驥旻 攝

　　已有15省份取消“三本” 北京明年將取消

　　當(dāng)前，合并本科錄取批次已是大勢所趨。近年來，教育部積極推動各地開展高校招生錄取批次改革。此前，2014年9月，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

　　在改革錄取批次上，許多省份均率先從合并本科第二和第三批次實施起，截至2016年，已有15個省份取消“三本”。此前，已有不少省份率先對合并錄取批次進(jìn)行探索，從2011年起，山西、山東和福建便將二三批次合并。此后，2015年起，四川、廣西、浙江、天津?qū)⒍�三批次合并�?/p>

　　今年，河北、江西、湖北、遼寧、重慶、貴州等省份都將二三批次合并招生，廣東則合并二本AB批次。同樣也是今年，上海則“更進(jìn)一步”，將一本、二本合并為一批錄取，如今只保留本科批次和�？婆�次。

　　中新網(wǎng)記者注意到，明年起，河南和北京也將合并本科二批和本科三批，此外，海南和山東明年起也將合并錄取本科第一、第二招生批次。

　　中新社發(fā) 泱波 攝

　　“三本”或?qū)⑼顺鰵v史舞臺 一些院校招生空間增大

　　如今，有越來越多的省份明確將合并本科二批和本科三批，這也宣告著“三本”或?qū)⒃诓痪玫膶�來退出歷史舞臺。

　　對此，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉向中新網(wǎng)記者分析，取消“三本”將給“原三本”院校更大的招生空間，相應(yīng)地也給考生更大的選擇空間，同時有助于淡化學(xué)歷歧視。

　　但也有觀點分析，二三本批次合并后，考生選擇學(xué)校的范圍更大了，但同時，為了相對準(zhǔn)確地判斷一所學(xué)校的質(zhì)量，考生需要查閱的信息更多了。

　　對此，儲朝暉表示，二三本批次合并后，對于有些成績在中段的考生而言，確實，他們選擇的范圍大了，甚至有可能考到原三本院校，但這不代表不好。“畢竟有些原三本院校的專業(yè)比二本院校好，教育成果好不好，主要看的還是學(xué)校自身的辦學(xué)能力，而合并后，將給這些院校提供同臺競技的可能。”儲朝暉說。

　　專家建議今后應(yīng)完全取消錄取批次

　　為何需要取消錄取批次，有專家分析，此前，之所以人為設(shè)立一、二、三批次的錄取批次，其主要是為了方便錄取工作，而隨著高校數(shù)量增多，大批民辦院校、獨立學(xué)院成立并招生，今天的分批錄取格局逐漸形成。

　　“但與此同時，本科一批院校錄取分?jǐn)?shù)線往往比二、三批次院校高，一本學(xué)校也比二、三本好，這種‘刻板印象’隨之產(chǎn)生。”專家說。

　　儲朝暉此前接受中新網(wǎng)記者采訪時分析，高校教學(xué)成果應(yīng)該靠的還是高校自身的發(fā)展，但人為設(shè)立一本、二本、三本錄取批次，對學(xué)校辦學(xué)產(chǎn)生的則是一種外部影響，將影響高校包括招生、財政投入等相關(guān)資源的配置。

　　儲朝暉認(rèn)為，合并錄取批次是大勢所趨，今后不光本科第二批、第三批要進(jìn)行合并，第一批、第二批、第三批也該進(jìn)行合并，“把大學(xué)人為分等級本身就有問題。把學(xué)校劃分等級，實際上，就是把人劃分等級”。

　　專家分析，今后若想完全取消錄取批次，主要的困難還在觀念上，受到來自學(xué)校利益的牽絆，但從教育發(fā)展的大趨勢來看，應(yīng)該完全取消錄取批次，讓學(xué)校和學(xué)生有更大的雙向選擇空間。(呂春榮)