昨日，一則微博引發(fā)人們的熱議。據(jù)《南國早報(bào)》報(bào)道，廣西南寧2歲的同同和爸爸走失后，謹(jǐn)記爸爸的話“除了警察，不能跟不認(rèn)識(shí)的走”，堅(jiān)持原地等待，緊抱電線桿直到民警趕到，才大叫“警察叔叔救命”。對(duì)此，有人說這孩子的警惕心太強(qiáng)，有網(wǎng)友稱贊他“兩歲，了不起”、“家人的教育很成功”，也有網(wǎng)友開始反思孩子教育。那么，省會(huì)鄭州的家長做得怎樣?教育專家又如何看待此事呢?

　　鄭州家長在兒童安全教育上抓得緊

　　昨日，記者隨機(jī)采訪了多名家長，大部分家長稱，孩子的安全教育問題都是“從娃娃抓起”。

　　市民何女士說，她兒子在1歲多時(shí)，有一次一個(gè)鄰居抱他，他沒任何反應(yīng)，被成功抱走。何女士認(rèn)為這樣極不安全。后來就在孩子2歲時(shí)對(duì)孩子講，遇到陌生人抱時(shí)，不能跟人家走，要叫“救命”。經(jīng)過一段時(shí)間教育后，再有孩子不認(rèn)識(shí)的鄰居要抱，兒子就先看看她的臉，再看媽媽的反應(yīng)，若別人硬要抱，兒子便會(huì)倔強(qiáng)地掙脫。

　　市民許先生說，他從兒子會(huì)說話開始，就培養(yǎng)他的安全意識(shí)。“我們有時(shí)試著在人多的時(shí)候躲起來，看他的反應(yīng)，開始他意識(shí)不到家長不在身邊時(shí)要主動(dòng)找家長，后來就開始找，看他快要哭了，我們便出來告訴他，如果找不到爸爸媽媽該咋辦……”

　　市民金先生的女兒今年1歲半，說到安全教育，他說：“現(xiàn)在她可能還不太懂，等2歲左右能聽懂時(shí)，一定會(huì)教她。”

　　專家稱應(yīng)加強(qiáng)幼兒的生命安全教育

　　鄭州市教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)心理研究會(huì)主任王海勇表示，此事表現(xiàn)出這個(gè)小孩的自我保護(hù)意識(shí)特別強(qiáng)，是其本能的自我防御，或許與其家長對(duì)這方面教育的重視有關(guān)，這種做法非常正確。

　　幼兒在0～2歲時(shí)，正是信任感與不信任感建立的時(shí)期，尤其是2歲左右的幼兒，自我保護(hù)意識(shí)會(huì)非常強(qiáng)。此時(shí)，他們會(huì)感覺只有父母才能給其安全感，事件中的電線桿對(duì)該小孩來說相對(duì)安全。此事與前段時(shí)間曝光的校長性侵小女孩事件形成了鮮明對(duì)比，那件事從小女孩方面說，就是自我保護(hù)意識(shí)較弱。

　　針對(duì)幼兒安全教育的重要性，王海勇說，幼兒教育分為家庭教育與幼兒園教育兩方面，日常生活中，家長應(yīng)重視對(duì)孩子自我保護(hù)意識(shí)的教育，讓孩子知道怎樣安全、怎樣會(huì)有危險(xiǎn)等，只有多教育，才能在必要時(shí)派上用場。而幼兒園方面，更應(yīng)該設(shè)置這樣的自護(hù)課程，加強(qiáng)生命安全教育。然而，在我國教育中，過度側(cè)重對(duì)知識(shí)的教育而忽略了生命安全教育的內(nèi)容，在這方面有很大的空白。比如在英國，幼兒園時(shí)，家長和老師就會(huì)教育孩子，背心、短褲所覆蓋的身體部位不允許外人觸碰等。他同時(shí)呼吁，在重視知識(shí)教育的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)幼兒的生命安全教育。

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　　如何教孩子保護(hù)自己?

　　1.要讓孩子能說清楚自己的家庭住址，家里的電話，父母的姓名、聯(lián)系電話以及工作單位。

　　2.告訴孩子放學(xué)要結(jié)伴而行，盡早回家，不在外面逗留，要走人多的大路，不要為了抄近道而走人少、無燈光的小路。

　　3.告訴孩子不要吃陌生人給的東西、不喝陌生人給的飲料，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　4.如果被壞人強(qiáng)行抱走，要讓孩子知道不要硬拼，要智取。如果是在人多的地方，可以大聲呼救，引起路人的注意;如果是在沒人的地方，千萬不要喊叫，以免對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該假裝順從，讓壞人放松警惕，然后尋找機(jī)會(huì)逃脫。

　　5.如果被壞人抓走，不要驚慌，要盡可能多地吃東西、喝水，保持充分的體力，等待救援。