這幾天，網(wǎng)友“小靈通春天”在19樓教育論壇上，發(fā)了一條“嚴重報料：史上最牛最奇葩的高中畢業(yè)照”的帖子，點擊率很高。這是我們高三的畢業(yè)照，中間空出的四個凳子是給領(lǐng)導(dǎo)留著的，一個書記三個校長，一共十個班，領(lǐng)導(dǎo)都不參加，最后照相館再把他們PS進去。(4月26日《都市快報》)

　　拍畢業(yè)照，我們很很熟悉，任課教師要到場，學(xué)校校長要到場，可這張“最奇葩的高中畢業(yè)照”卻是將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)PS上去的，而拍的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻是不見人影。拍畢業(yè)照，是學(xué)生的大事，因為這是留給學(xué)生最后的美好記憶，沒想到的是竟然“等”不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。校長之所以不來拍畢業(yè)照，是因為一方面認為拍畢業(yè)照對于校長來說，沒有什么大不了的，另一方面是對學(xué)生缺乏該有的尊重。在校長的眼中，學(xué)生如何并不重要。關(guān)鍵是自己的工作要得到上級領(lǐng)導(dǎo)的賞識。學(xué)生拍畢業(yè)照和接待上級領(lǐng)導(dǎo)，誰重要，恐怕許多校長多會選擇后者。

　　從“最牛最奇葩的高中畢業(yè)照”，我們不難發(fā)現(xiàn)該校校長教育理念的“殘缺”。因為不尊重學(xué)生。一個不尊重學(xué)生的校長，是不太可能做好為學(xué)生的服務(wù)工作。學(xué)校的“主角”是學(xué)生。無論是校長，還是教師，都是為學(xué)生服務(wù)的。讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)得舒服，學(xué)有所成才是校長和教師最重要的任務(wù)，將自己PS到學(xué)生的畢業(yè)照中，體現(xiàn)的并不只是荒唐，更是對學(xué)生尊嚴的踐踏。這樣的畢業(yè)照帶給學(xué)生的是怎樣的“灰色回憶”。

　　應(yīng)該說，不是所有的校長都如此怠慢學(xué)生畢業(yè)照的。2010年畢業(yè)季，時任浙江大學(xué)校長楊衛(wèi)，用1天半時間與8000多名畢業(yè)生握手拍照，握手次數(shù)一萬多次。有媒體稱楊衛(wèi)校長在畢業(yè)典禮成為“合影模特”，這場親密的道別，直到第二天中午才全部結(jié)束;貴州大學(xué)舉行2012屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。學(xué)校新任校長鄭強站了整整7個小時，和全校8000多名畢業(yè)生合影，并一一握手告別�？梢韵胂螅�這兩位校長帶給學(xué)生的是溫暖的回憶，也會鼓勵學(xué)生走好以后的人生路。

　　教育需要一定的儀式，因為隆重的場面帶給學(xué)生是一生的記憶，特別是那些永遠都難以忘記的場面。在我看來，學(xué)生的入學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，其莊重的儀式是絕對不可或缺的。這樣的儀式帶給學(xué)生的不僅是一種神圣感，更是一種無上的尊重。拍畢業(yè)照，開畢業(yè)典禮，均需要校長正裝出席，而且精神飽滿。誠然校長事務(wù)繁多，但事再多，也不能讓自己缺席。因為沒有比這更重要。

　　缺乏對學(xué)生尊重的教育理念是可怕的，這樣的校長早該“下課”，可因為校長的任命學(xué)生是沒有發(fā)言權(quán)的，因而也就有了荒唐的“最奇葩畢業(yè)照”。(郭文斌)