“一停”穩(wěn)情緒，理順當事人心理。3月20日上午8：30分，是原告吳某訴被告龍某離婚糾紛案件的開庭時間，龍某及其親朋十余人氣勢洶洶來到法庭，聲稱“吳某與龍某若想離婚，必須要滿足龍某的條件，讓吳某賠償20萬元，若達不到，天王老子都休想離婚”。面對被告方提出的苛刻條件，承辦法官并不急于庭審，而是停下來，先與被告的父親聊起家常，進行溝通。通過真誠交流，這既緩和了被告方的情緒，也為之后的庭審工作提供了有利條件。

　　“二停”釋法理，進行普法宣傳。在本案當事人雙方進行舉證、質證前，承辦法官詢問雙方是否愿意先行調(diào)解，雙方當即表示愿意調(diào)解，法官休庭30分鐘，逐一詢問雙方當事人的意見，并結合案情進行釋法明理、批評教育、訓誡相結合的方式，厘清雙方矛盾焦點，分別將雙方的意見告知對方，雙方因子女撫養(yǎng)費分歧較大達不成調(diào)解協(xié)議。法庭繼續(xù)庭審。通過先期對雙方當事人進行普法教育，為爭取當事人最后達成調(diào)解協(xié)議奠定了基礎。

　　“三停”促和諧，化解矛盾糾紛。經(jīng)過“兩停”，當事人都清楚了己方“底線”，當承辦法官詢問雙方當事人最后意見時，雙方均表示同意離婚并愿意調(diào)解。法官組織雙方再一次進行調(diào)解，在承辦法官耐心細致的思想工作下，雙方當事人平心盡氣地達成離婚協(xié)議。一場即將引發(fā)新的矛盾糾紛在“三停”法面前消失得無影無蹤。

　　“三停”法充分體現(xiàn)了基層法官在辦案過程中始終堅持情、理、法交融原則，對當事人進行情感交流、法律釋明、思想教育，促成當事人達成和解，實現(xiàn)“案結、事了、人和”目標。(匡敬武　胡先鋒)