備受矚目的“雙減”政策發(fā)布后，

各地紛紛落地執(zhí)行，凱里市也不例外。

針對(duì)凱里廣大家長和學(xué)生關(guān)心的

凱里如何推進(jìn)“雙減”工作?

老師平時(shí)會(huì)布置什么作業(yè)?

家長還要批改作業(yè)嗎?

今后，學(xué)校要如何考核學(xué)生?......

凱里市融媒體中心記者采訪了

凱里市教育和科技局基礎(chǔ)教育科科長黃德琴

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　　“雙減”，指的是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

　　為全面落實(shí)“雙減”政策，凱里市不斷完善制度，對(duì)學(xué)生作業(yè)、考試管理、最早到校時(shí)間等方面做了調(diào)整和要求，確保通過“雙減”工作讓學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，切實(shí)提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。
 

老師布置作業(yè)遵循什么原則?

　　凱里市教育和科技局基礎(chǔ)教育科科長 黃德琴

　　老師布置作業(yè)要遵循科學(xué)、合理、有效的原則，堅(jiān)持因材施教。根據(jù)學(xué)科、學(xué)校的特點(diǎn)，以及學(xué)生實(shí)際完成能力，合理布置。不得布置機(jī)械重復(fù)、超越課標(biāo)的作業(yè)。

　　不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
 

學(xué)生還要寫作業(yè)到凌晨嗎?

　　凱里市教育和科技局基礎(chǔ)教育科科長 黃德琴

　　凱里市教育和科技局下發(fā)的相關(guān)通知中，有明確要求：小學(xué)要確保一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)生中高年級(jí)、初中每天作業(yè)總量，分別控制在1小時(shí)、1.5小時(shí)以內(nèi)。

　　嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱省教育廳下發(fā)中小學(xué)用書目錄選定學(xué)生用書以外的教輔材料等行為。不得向?qū)W生或者家長推薦使用未經(jīng)教育行政部門備案同意的學(xué)習(xí)類APP。

　　寒暑假、法定節(jié)假日也要明確書面作業(yè)時(shí)間總量，寒暑假要由學(xué)校的學(xué)情和學(xué)生的實(shí)際情況來實(shí)際安排，總的原則是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
 

家長還要參與批改作業(yè)嗎?

　　凱里市教育和科技局基礎(chǔ)教育科科長 黃德琴

　　相關(guān)通知明確要求嚴(yán)禁家長批改作業(yè)，所以在這學(xué)期，我們家長就不需要參與到作業(yè)批改了。

　　同時(shí)，凱里市教育和科技局針對(duì)批改作業(yè)還提出了相關(guān)要求，不能布置要求家長完成或者讓家長代為批改的作業(yè)，教師要做到有布置必批改、有批改必講評(píng)，并且作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。
 

課后服務(wù)有什么新變化?

　　凱里市教育和科技局基礎(chǔ)教育科科長 黃德琴

　　凱里市鼓勵(lì)組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍，同時(shí)動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長，社會(huì)人士等熱心人士來參與課后服務(wù)，對(duì)這些參與者嚴(yán)格把關(guān)并管理。

　　在遵循自愿選擇的前提下，對(duì)全市義務(wù)教育學(xué)校的學(xué)生提供課后服務(wù)。優(yōu)先保障小學(xué)、低年級(jí)學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。

　　課后服務(wù)的時(shí)間為學(xué)生在校學(xué)習(xí)日(節(jié)假日除外)中午放學(xué)期間和下午放學(xué)后結(jié)束時(shí)間要與我市正常下班時(shí)間相銜接，學(xué)校有特殊需要的學(xué)生應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。

　　而提供的課后服務(wù)內(nèi)容則可包括延時(shí)托管，也就是說，學(xué)校安排專人照管學(xué)生在指定場所開設(shè)復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)等課外閱讀課，對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫助，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。

　　課后服務(wù)也可開展集體活動(dòng)，學(xué)�？筛鶕�(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生的特點(diǎn)，組織一些與學(xué)生興趣愛好有關(guān)的閱讀影片、欣賞音樂等系列活動(dòng)，通過這些系列活動(dòng)，自主培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。

資料圖
 

學(xué)生是否可以攜帶手機(jī)進(jìn)入校園

　　凱里市教育和科技局基礎(chǔ)教育科科長 黃德琴在嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于學(xué)生手機(jī)管理工作相關(guān)精神的條件下，凱里各校要因地制宜，制定切實(shí)可行的校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理制度。按照“家長同意、提前申請(qǐng)、有限帶入”的原則，明確手機(jī)進(jìn)入校園的程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、負(fù)責(zé)人，提供必要的保管裝置。

　　針對(duì)禁止將手機(jī)帶入校園和課堂的，學(xué)校要通過設(shè)立校內(nèi)公共電話，建立班主任溝通熱線，探索使用的具備通話功能的電子學(xué)生證或者其他能夠讓家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑措施，滿足學(xué)生與家長的應(yīng)急通話需求。
 

如何檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效?

　　凱里市教育和科技局基礎(chǔ)教育科科長 黃德琴嚴(yán)格控制考試次數(shù)，小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，三至六年級(jí)每學(xué)期組織一次統(tǒng)一考試，初中年級(jí)可以組織期中期末考試，初三年級(jí)在中考復(fù)習(xí)階段可以組織一至兩次模擬考試，嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。

　　學(xué)校的教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，控制作業(yè)數(shù)量，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量，提高課堂準(zhǔn)備效率，落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測等方面關(guān)系，通過過程評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素評(píng)價(jià)。
 

“雙減”政策下，凱里如何保障教學(xué)質(zhì)量

　　凱里市教育和科技局基礎(chǔ)教育科科長 黃德琴

　　凱里加大了教師教研培訓(xùn)力度，提高教師信息技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用水平，建立學(xué)校教學(xué)資源庫，讓教學(xué)資源服務(wù)教學(xué)工作。

　　強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展的主體地位，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，建立學(xué)有余力學(xué)生幫扶學(xué)有困難學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的管理制度，關(guān)心、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展情況，營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的心理健康教育氛圍。
 

招生環(huán)節(jié)如何體現(xiàn)減壓

　　凱里市教育和科技局基礎(chǔ)教育科科長 黃德琴

　　凱里嚴(yán)禁以任何名義設(shè)立重點(diǎn)班，快慢班，實(shí)驗(yàn)班等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，保證人籍一致、人班一致。
 

校外培訓(xùn)如何選擇

　　凱里市教育和科技局基礎(chǔ)教育科科長 黃德琴

　　對(duì)于家長要求自主選擇校外機(jī)構(gòu)課后服務(wù)的，義務(wù)教育學(xué)校要主動(dòng)提醒家長選擇有資質(zhì)、有保障的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　采訪中，記者還獲悉，針對(duì)學(xué)生的睡眠時(shí)間，凱里市也做了相關(guān)要求，即：小學(xué)到校時(shí)間不得早于8點(diǎn)20分，初中不得早于8點(diǎn)10分，晚上小學(xué)不得晚于9:30分，初中生不得晚10:30分，確保小學(xué)睡足10小時(shí)，初中睡足9小時(shí)。

那么

作為“雙減”政策出臺(tái)后的第一個(gè)學(xué)期

凱里一些老師是怎么說的，

大家趕緊來看看!

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下司中心小學(xué)老師顧云：

讓孩子有更多休息時(shí)間和愛好

　　作為一名小學(xué)英語老師，顧云認(rèn)為，實(shí)施“雙減”政策，能讓孩子們有更多的時(shí)間活動(dòng)和休息，對(duì)孩子全面發(fā)展更有益處。“一二年級(jí)還是比較低的年級(jí)，我們就要求不能布置書面作業(yè)，給孩子充足的休息時(shí)間。盡量在課堂上消化知識(shí)，在學(xué)校里面完成任務(wù)。他們作業(yè)負(fù)擔(dān)減少了，肯定是更多的休息時(shí)間可以去運(yùn)動(dòng)，做其它的愛好的事情。”

凱里第六中學(xué)老師劉芳：

提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　凱里第六中學(xué)老師劉芳認(rèn)為，該措施減輕中小學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有效降低學(xué)生考試壓力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并推進(jìn)課后服務(wù)全面覆蓋。(記者：顧菲)