本網(wǎng)訊 為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處本學(xué)期教育教學(xué)工作安排，2022年10月19日—21日我校舉行了由龍閱、楊小英、林翠萍3位骨干教師分別進(jìn)行的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)示范課課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
這次活動(dòng)，本著以新的教學(xué)理念為導(dǎo)向，以打造高效課堂為目標(biāo)，以引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，以示范課為平臺(tái)。三位授課老師精心備課、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)：楊小英老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)《統(tǒng)籌與優(yōu)化——烙餅問(wèn)題》,展示了精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程、自然過(guò)渡的銜接方法，要讓每個(gè)孩子參與到課堂上來(lái)的教學(xué)特色；
龍閱老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《坐井觀天》，以“小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？”這一問(wèn)題來(lái)貫穿整過(guò)課堂，讓學(xué)生在小組中合作學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生在讀中體會(huì)，悟出認(rèn)識(shí)事物不能目光短淺、固執(zhí)己見(jiàn)，要學(xué)會(huì)接受別人的意見(jiàn)，全面地看問(wèn)題的道理。
林翠萍老師執(zhí)教的六年級(jí)英語(yǔ)《Writing class:My weekend plan》注重了英語(yǔ)課堂的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思的課堂結(jié)構(gòu)，使學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)會(huì)了英語(yǔ)的難點(diǎn)——寫(xiě)作。
示范課結(jié)束后，羅俊主任組織三位授課老師和所有聽(tīng)課教師進(jìn)行了集體評(píng)課活動(dòng)，三位為全校教師作了很好的示范。課堂呈現(xiàn)出本真、自然、和諧的特色，教學(xué)效果明顯。學(xué)校老師積極提前調(diào)課，主動(dòng)聽(tīng)課，課后及時(shí)參與評(píng)課議課活動(dòng)，在聽(tīng)、評(píng)、議的有序活動(dòng)中得到感悟、受到啟示、為拓展自己的教學(xué)思路、提升自己的教學(xué)藝術(shù)、對(duì)學(xué)生收放自如的課堂管理辦法等奠定了基礎(chǔ)。
據(jù)悉，這次活動(dòng)是
天柱縣第二小學(xué)教師教學(xué)理念與教學(xué)技能的完美展示，充分發(fā)揮了教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。對(duì)進(jìn)一步落實(shí)2022新課程理念，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育資源，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展等諸方面作出了關(guān)鍵性的引領(lǐng)作用。（羅�。�
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