6 月 14 日,貴州省招生考試院在貴州師范大學(xué)高考評(píng)卷基地舉行 2021 年高考評(píng)卷情況通報(bào)會(huì)。評(píng)卷基地相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,高考閱卷正式開始 5 天來,綜合各科閱卷組的反饋,今年閱卷情況顯示貴州省考生發(fā)揮穩(wěn)定。
另外,在高考評(píng)卷通報(bào)會(huì)中,高考評(píng)卷各學(xué)科大組長向媒體通報(bào)了高考評(píng)卷情況,并結(jié)合評(píng)卷情況,對(duì)試題進(jìn)行分析,試卷難度合理,一些選拔性明顯的考題難度梯度布局合理,也起到了很好的選拔作用。
據(jù)了解,貴州省今年高考評(píng)卷 6 月 10 日組織試評(píng)后正式開始,評(píng)卷基地將按照考試院計(jì)劃的時(shí)間節(jié)點(diǎn)提交評(píng)卷數(shù)據(jù)。
貴州省 2021 年高考評(píng)卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、貴州師范大學(xué)副校長趙守盈介紹,為確保評(píng)卷公平公正,省招生考試院和貴州師范大學(xué)評(píng)卷基地對(duì)所有評(píng)卷教師進(jìn)行了嚴(yán)格的資格審查,從省內(nèi)高校和中學(xué)聘請(qǐng)高考評(píng)卷教師 2291 人。評(píng)卷專家組在對(duì)試題進(jìn)行全面分析和認(rèn)真研討的基礎(chǔ)上,制定出精準(zhǔn)的評(píng)分細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。真正做到給分有理、扣分有據(jù),確保評(píng)分結(jié)果公平、精準(zhǔn)。
評(píng)卷前,各學(xué)科組對(duì)評(píng)卷教師開展工作紀(jì)律規(guī)定、評(píng)卷工作細(xì)則、試題答案、評(píng)分參考及貴州省評(píng)分細(xì)則等內(nèi)容的嚴(yán)格培訓(xùn)。
另外,為強(qiáng)化評(píng)卷過程質(zhì)量監(jiān)控,評(píng)卷過程中,學(xué)科組長或?qū)n}組長通過 " 吻合度 "、" 有效度 " 等指標(biāo)對(duì)評(píng)卷教師的評(píng)卷質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,確保一把尺子量到底。
同時(shí),已評(píng)閱的試卷,還要開展三個(gè)層次的復(fù)查。首先是,專題復(fù)查,各個(gè)學(xué)科的每一題都要確定若干名業(yè)務(wù)水平高的教師,負(fù)責(zé)專題復(fù)查工作;其次是,評(píng)卷質(zhì)量檢查組、學(xué)科組長對(duì)已評(píng)閱的試卷進(jìn) 行抽查,抽查量不得少于當(dāng)天評(píng)卷數(shù)的 20%;第三是各學(xué)科評(píng)卷結(jié)束后,要對(duì)本學(xué)科評(píng)閱的試卷進(jìn)行全面復(fù)查。通過嚴(yán)格的復(fù)查,確保評(píng)卷零差錯(cuò)。
趙守盈介紹,今年的高考評(píng)卷工作嚴(yán)格按照教育部工作要求,在省招生作委員會(huì)和教育廳領(lǐng)導(dǎo)下開展。今年的高考評(píng)卷工作重點(diǎn)加強(qiáng)了 " 四個(gè)保障 "。即組織保障、紀(jì)律保障、隊(duì)伍保障、技術(shù)保障。
貴州師范院大學(xué)作為高考評(píng)卷基本駐設(shè)單位,學(xué)校成立了兩個(gè)一把手親任組織的評(píng)卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在省招生考試院直接指導(dǎo)下全過程、全方位組織協(xié)調(diào)高考評(píng)卷各項(xiàng)工作。
對(duì)參與評(píng)卷工作的所有工作人員和評(píng)卷教師進(jìn)行多次紀(jì)律宣講和培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)評(píng)卷工作的紀(jì)律約束,并公開接受考生家長和社會(huì)的全面監(jiān)督。
同時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行回避原則,嚴(yán)格評(píng)卷工作人員和評(píng)卷老師的遴選標(biāo)準(zhǔn),在全省選調(diào)了政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力精、工作責(zé)任強(qiáng)的教師和工作人員參與今年的評(píng)卷工作,為工作開展提供了隊(duì)伍保障。
另外,今年的評(píng)卷工作依然采用先進(jìn)的技術(shù)手段,以機(jī)上閱卷方式進(jìn)行。試卷首先進(jìn)行掃描和切割,每道試題由系統(tǒng)隨機(jī)分派兩位評(píng)教師進(jìn)行獨(dú)立評(píng)閱,如果兩位教師的評(píng)分結(jié)果誤差超過閾值范圍,則由系統(tǒng)再隨機(jī)分派給第三位評(píng)教師進(jìn)行評(píng)閱,如果評(píng)分結(jié)果與前兩位評(píng)分教師還存在超過閾值的誤差,則送交專家組進(jìn)行裁定,確保將評(píng)分誤差降至最低。
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