高校心理教師稱要“注意區(qū)分假性同性戀”，適當(dāng)疏導(dǎo)

　　語錄

　　金羊網(wǎng)訊 同性戀學(xué)生：“我希望社會能夠平常地看待不同的性取向，就像世界上有黑種人、白種人、黃種人之別，或者有不同民族之分一樣。”

　　普通大學(xué)生：“我尊重同學(xué)的性取向，但希望他們在日常宿舍生活中有所克制，不要干擾到舍友的生活。”

　　高校老師：“在青春期發(fā)育過程中，情感無處寄托時可能產(chǎn)生‘假性同性戀’，要注意區(qū)分以及多加關(guān)懷。”

　　“在廣州同性戀群體中，學(xué)生比例超過10%。”這個出現(xiàn)在由中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)與“廣同網(wǎng)”合作開展的大規(guī)模調(diào)查中的數(shù)字，讓正在關(guān)注“校園戀愛那些事”的記者頗感驚異。記者通過采訪廣州多所高校發(fā)現(xiàn)，部分同性戀學(xué)生呼吁社會平等看待，而部分學(xué)生則在尊重同學(xué)性取向的同時也望宿舍生活不被打擾。

　　●大四女生“軟嘴唇”

　　坦對“不一樣”幫人解心結(jié)

　　廣州某高校大四女生“軟嘴唇”與幾乎所有女生一樣，她喜歡八卦、喜歡明星，生活簡單快樂，但唯一有些與眾不同的就是，她從入學(xué)開始就坦然地承認(rèn)自己喜歡同性。

　　“我?guī)缀鯊男�學(xué)開始就知道我和別人不一樣，那時候和一個很像男孩子的女同學(xué)玩得很好。她在美國生活過，是她告訴我在美國有Lesbian (女同性戀)這個詞，說這在美國比較常見，只是喜歡的人不同而已。”“軟嘴唇”對記者說，“此后我覺得這種‘喜歡’是正常的，能夠正確認(rèn)識自己這種‘不同’。我并不在乎別人的看法，只求做好自己。”

　　“軟嘴唇”認(rèn)為，只要自身能坦然面對，相信家人、朋友都會理解的，“就因?yàn)槲覊蛱谷�，�?dāng)我告訴家里的時候，他們的情緒也沒有太大波動，也沒給我太大的壓力。”

　　目前，“軟嘴唇”利用課余時間為大學(xué)城里的一個NGO(非政府組織)——“同城社區(qū)”做志愿者，幫助同城的同性戀學(xué)生，定期舉辦談心會，傾訴情感困惑。她告訴記者：“一些女同學(xué)都生活在困惑中，不明白為什么自己不同于別人……這讓她們在感情上變得容易焦慮和苦惱，需要適當(dāng)?shù)木�神減壓和自我認(rèn)知。”

　　●大學(xué)生小昭

　　心理咨詢救了與閨密友情

　　小昭現(xiàn)在已經(jīng)讀研一了，仍然和當(dāng)初讓自己“困惑”的好友小劉保持著好友關(guān)系，但她開朗地告訴記者：“我有男朋友啦，當(dāng)時只是困惑了一段時間，但現(xiàn)在已經(jīng)能夠體會不同感情之間的區(qū)別，我和她現(xiàn)在繼續(xù)做閨密。”

　　原來，小昭剛上大一時便與隔壁寢室的同班同學(xué)小劉很談得來，兩人經(jīng)常同進(jìn)同出，幾乎形影不離。“我們喜歡一樣的音樂、動漫，很快成了無話不談的好友。”小昭說，“后來因?yàn)樾�劉個性爽朗、率直，又熱心腸經(jīng)常幫我，我就開始越來越依賴她，有什么問題首先就想到找她。但因?yàn)樗�平時打扮有點(diǎn)中性，同年級的同學(xué)見我們這么好，就開始風(fēng)言風(fēng)語，甚至說我們是同性戀。”小昭當(dāng)時很苦惱，甚至也懷疑自己對小劉的感情“不正常”，只好到心理咨詢室找心理老師求助。

　　“當(dāng)時心理老師通過談話、測試確認(rèn)我和小劉的性取向都是正常的，讓我正確看待我們的關(guān)系，不要受流言影響。”小昭表示，“幸虧當(dāng)時處理得好，差點(diǎn)害我失去這個好朋友。”